QQ咨詢 電話咨詢
咨詢電話:

15359439502

APP下載
下載App
掃碼關注
關注微信公眾號
返回頂部
當前位置: 首頁> BIM資訊> BIM5D論壇

高校課程體系改革中基于BIM技術優化工程造價課程的方式

發布:中文網小編 瀏覽:1058人 分享
發布于:2019-12-30

一、改革教學觀念和方式 
  基于BIM技術的工程造價課程改革工作應當從改革教師的教學觀念方面入手,由相關院校定期對教師進行知識技能的培訓工作,并對教師進行思想教育,讓教師充分意識到創新教學內容和形式的重要作用。同時,為了保證教師具備專業的BIM技術教學能力,除了可以對原有教師團隊進行培訓。院校還應當積極與社會上的建筑企業建立合作關系,邀請專業的BIM技術工程師來為教師傳授技術的應用經驗,并可以分享工作的實例,從而豐富教學案例的內容。許多教師受到傳統教學觀念的影響在工程造價教學課程上所使用的教學方法過于枯燥,而教學案例的設置也與實際建筑行業發展動態不相符。這些都制約了學生工程造價分析能力的發展,教師應當意識到自身存在的問題,積極應用BIM技術優化教學方案,制定科學的教學計劃。為學生提供良好的教學幫助,以此來達到新時期工程造價課程教學改革的目標。 

24.jpg

二、理論與實踐相結合 
  要想在工程造價課程當中合理融入BIM技術,只靠理論課程是不夠的。院校必須要合理優化課時結構,分配好理論課程和實踐課程的比例。還可以通過專門增設相關的BIM技術概論等課程的方式,使學生對于BIM技術從政策、發展等方面有更全面的理解,認識BIM技術的實質,吸引學生的學習興趣。比如,在“建筑及裝飾工程工程計量與計價”課程中,采用“網、賽、課”混合式教學方式,課堂教學引入典型項目的BIM模型,讓學生直觀認識建筑構造、結構,強化識圖能力,更好地理解計算規則。并且應當積極引進相應的計算機基礎設備,讓學生能夠得到充分的鍛煉。 
  而相關教師就需要在基礎知識的教學過程中,利用多媒體教學設備制作相應的教學課件,讓教學內容更加豐富多彩,吸引學生學習注意力的同時,能夠讓學生掌握扎實的工程造價基礎知識。在這個教學過程中,教師應當尊重學生的課堂主體地位,引導學生學會發現問題、思考問題,并最終解決問題。在這個基礎上讓學生進行實踐操作能夠達到鞏固基礎知識的目的,教師可以通過合理修改教學案例,讓學生根據相關工程信息自主完成建筑信息模型的建立工作,教師負責輔助指導。利用這種形式來提高學生的工程造價分析能力,此外,還可以設置校外實習的方式,讓學生能夠在真實的工作環境下檢驗自身的學習狀態,從而為學生提供學習的動力。 

16.jpg

三、教學考評體系的建立 
  在BIM技術的工程造價課程改革過程中,要提高學生對BIM技術的學習專注度,就應當通過一些管理方式提高學生對學習這項技術重要性的認識。院校可以通過合理改革教學考評體系的方式來進行,我國傳統的教育模式都是以考試成績來分辨一個學生的學習能力和學習態度。而工程造價課程也是如此,在這樣的觀念下,學生會更加關注于考點內容的學習。因此,要想讓BIM技術融入到工程造價體系當中,就必須要與傳統的考核方式結合起來。合理提升BIM技術相關內容的分值比重,同時,不能只注重于期末考試,還應當適當增加平時學習表現的分值,讓教學考評工作更加科學合理。平時學習成績的部分需要由教師進行管理,教師可以詳細記錄每位學生的日常學習表現,并定期總結學生的學習狀態。與學生進行溝通交流,為學生制定工程造價學習的目標,對學生進行鼓勵,提高學生對工程造價課程的學習興趣和學習自信心,從而完成對課程的改革工作。 

專注BIM行業發展、咨詢、教育等問題

查詢
足球完场比分500万彩票网 上海快三玩的人多吗 上海天天彩选4开奖时间 极速11选5是假的 体彩排列3和值走势图 青海快三历史走势图 浙江6十1开奖号规则 _百家乐投注技巧_Welcome 澳洲幸运8玩法说明 老福德送码 bg真人是什么意思 足彩进球彩软件 湖北快三豹子遗漏数据 北京快3正规吗 吉林时时彩视频 福建快3专家预测 澳洲幸运10走势